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之来不及看清楚，但是它照亮了你生活中的某一颗石子，引爆了一堆你以前加工过的生活”。在构思过程中，起着发酵作用的“酵母”或者“引爆”他思绪的“导火索”就是他对于生活的哲理性思考。我们曾说过，忆明珠常常追求题材的“弦外之音”、“言外之意”，陆文夫的智性也同样表现为对生活的哲理性思考。0下另外，我们很难发现陆文夫的散文中有伤感和悲伤的情绪，他从不抱怨现实。陆文夫的散文遵循着他的“糖醋现实主义”的创作方法。对于“糖醋现实主义”，陆文夫作此解释：方之同志曾经开过玩笑，说他的现实主义是辛辣的现实主义，高晓生同志的现实主义是苦涩的现实主义，我的现实主义是糖醋现实主义，有点甜，还有点酸溜溜的。其实，他的糖醋现实主义，无论是“甜”或“酸”，都表现于对生活进行深层的挖掘与思索，最终常常表现为哲理性的智性表迷。他在散文中经常以一个清醒的智者或启蒙者的姿态劝诫、教育世人。(摘编自肖玉华《陆文夫散文论》)()(3分)7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A文章以“脚步声”为主线，层层推进，虚实结合，抒写出自己对“脚步声”的哲理感悟，给读者以深刻的启示。B文中的“脚步声”，既指人在脚落地时发出的响声，更象征人生的旅途中，即使困难重重，也要奋斗不C,文章开篇写少年读书时被自己脚步声惊吓的经历，与下文听不到脚步声形成对比，表明现实环境亟止的轨迹D.作者在结尾告诫我们：现实生活中，金光大道并不存在，要实现人生价值，还得靠我们踏实走好人生需做出改变的每一步。8.文本二提到糖醋现实主义创作方法，请结合文本一作简要概括。(6分)答：9.文章题目为“脚步声”，请结合文本一谈谈你对题目含义的理解。(6分)答：二、古代诗文阅读(34分)阅读下面的文言文，完成10~13题。唐僖宗乾符五年。振武节度使李国昌之子克用为沙陀副兵马使，戍蔚州。会大同防御使段文楚兼水陆发运使，代北荐饥，漕运不继，文楚颇减军士衣、米，又用法稍峻，军士怨怒。尽忠遣君立潜诣蔚州说克用起兵，除文楚而代之。克用曰：“吾父在振武，俟我禀之。”君立曰：“今机事已泄，缓则生变，何暇千里禀命乎？”于是尽忠夜帅牙兵攻牙城执文楚及判官柳汉璋等系狱自知军州事遣召克用壬申，尽忠遣使送符印，请克用为防御留后。甲戌，克用入府舍视事。令将士表求敕命，朝廷不许。李国昌上言：“乞朝廷速除大同防御使。若克用违命，臣请帅本道兵讨之，终不爱一子以负国家。”朝廷以李克用据云中，以前大同军防御使卢简方为振武节度使，以振武节度使李国昌为大同节度使。李国昌欲父子并据两镇，得大同制书，毁之，杀监军，不受代。夏四月丁酉，以李琢为蔚朔节度使。琢将兵万人屯代州，与卢龙节度使李可举、吐谷浑都督赫连铎共讨沙陀。李克用遣大将高文集守朔州，自将其众拒可举于雄武军。铎遣人说文集归国，文集执克用将傅文达与沙陀首长李友金。秋七月，李克用自雄武军引兵还击高文集于朔州，李可举遣行军司马韩玄绍邀之于药儿岭，大破之。又败之于雄武军之境。李国昌战败，部众皆溃，独与克用及宗族北入达靼。后数月，赫连铎阴赂达靼，使取李国昌父子。李克用知之，时与其豪帅游猎，又置酒与饮，克用言日：“吾得罪天子，愿效忠而不得。今闻黄巢北来，必为中原患，一旦天子若赦吾罪，得与公辈南向，共立大功，不亦快乎？”中和元年，李克用牒河东，称奉诏将兵五万讨黄巢，令具顿递，招讨使郑从谠闭城以备之。克用屯于汾东，从谠搞劳，给其资粮。累日不发，李克用自至城下大呼，求与从谠相见，从谠登城谢【2023届高三·语文试题(4)·语文试题·第5页（共8页）】