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在这里，我想对老师说：在这里，我想对同学说：①请结合语境，在【甲】处再写两个成语。(2分)②【乙】处画线句子有语病，请你修改。（2分)4.③请你在文末横线处补写小亮同学的建议，要求切合主题，表达得体。(4分)(2)班级宣传小组打算出一期主题板报，同学们根据四幅宣传图片（见下图）的内容将板报对应分为四个栏目。请你将栏目名称依次补充完整，每处不超过10字。(4分)①①我发现：教育部发布的调查结果显示②我看到：2020年全国儿童青少年近视率超：③我期待：④我希望：3.光明学校开展“我的‘双减’生活”综合实践活动，请你参与。(21分)(1)张华同学将在班级的“我的‘双减'生活”交流会上分享自己对“双减”的认识、理解与建议，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。(12分)当教育“内卷”“卷”得我们心力交瘁时，当升学“魔咒”念得我们心惊胆战时，“双减”政策如天降神兵！我们再也不用天天对着作业焚膏继晷、夜以继日，再也不用为了学习与父母闹得【甲】了。但是，“双减”下的生活真的是放飞自我、游戏人生的吗？【乙】关了太久的鸟笼里飞出的鸟儿，真的能顺利冲向蓝天吗？思虑良久，我发现，过好“双减”下的生活，还必须学会做好“加法”：加读书，增涉猎；加劳动，增技能；加锻炼，增体质。我还想对父母说：我还想对老师说：这样的“双减”生活，便谱上了明亮而欢快的旋律，真正把时间归还给成长，把天地归还给童年了。班王①请结合语境，在【甲】处再写两个成语。(4分)华，②【乙】处画线句子有语病，请你修改。(2分)③请你在文末横线处补写张华同学的建议，要求切合主题，表达得体。(6分)容，5.笔下(2)班级宜传小组在做“我的‘双减’生活”宣传画报，有同学提供了下边的漫画，请按要求等。完成下面的任务。(9分)教育家终岛学紧2025了国好我2023/03/1118：48