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第4组对比:“1994年,在浦东陆家嘴,东方明珠塔正在建设。”与“2022年的陆家嘴,高楼林立,灯火辉煌。”对比,“标志建筑正在建设”与“群体标志性性建筑形成”构成比较点,比较证明:以前是改革开放经济起步,现在的改革开放经经济辉煌。第5组对比:“2018年,在云南怒江,一位母亲抱着孩子通过溜索横渡怒江。”与“2020年,怒江上架起大桥,昔日的溜索已成为游客体验景点。”对比,“使用溜索渡江”与“溜索渡江从生活功能转变为体验功能”构成对比点,比较证明:以前人民生活困难,现在的人民生活美好。在材料的五组对比里,我们应该要读出“祖国之变”分别表现在“综合国力”“科技”“体育”“经济”“天民生活”的变化,变化说得比较具体,写作容易有真情实感。(二)对引导语的理解本作文题第二段为引导语,规定了写作任务。复兴中学将举办“观变谋新”主题论坛,作为中华民族伟大复兴新征程的参与者,上述材料带给你怎样的思考?请写一篇发言稿与你的同学和老师分享。(1)“观变谋新”主题论坛。“观变谋新”是三个不同任务的共同主题。“观变”包含对祖国之变的总结,这是评价与感受的过程;“谋新”强调胜过前人的成就、追求更高的价值,指向哲学意义。结合材料中对中国各方面变化的概述,这个主题可以从三个层面理解。在内容层面,“观变”既体现了对中国取得伟大成就的看法,也体现了一代代中国人建设美好家园的愿望与精神追求。“谋新”可理解为从“知”(思)到“行”的跨越,也可理解为祖国的美好从古至今的超越,还可理解为一代又一代的中国人不断取得成就,不断突破自我、华丽蝶变的飞越。“观”的是一代代中国人的实践与行动,“谋”在一代代中国人为勇于接棒、敢于挑战,在行动上表现为继往开来、勇于超越,二者缺一不可。在时间层面,“观”和“谋”的过程涵括了中国的过去、现在和未来。“观变”既是对中国历史的回顾,也是对中国现状的描述;“谋新”既是对中国变化的赓续,更是中国青年对未来的展望。