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“心路历程”,如突出彷徨、苦恼的心境。最好以中续表学生都熟悉的生活经历呈现,比如亲人之间、师生题目或拟对应选材对应立意之间、同学之间、理想和现实之间等,让人能随着题示例作文中的叙述,尤其是人物心理的变化一起思考,小憩的骑行运动爱好者等“那一刻”出现后便能达到共振共鸣的效果。写们…我正要抓拍,一位作时,要贴近生活,传递积极向上的思想和情感。捡垃圾的大哥哥闯入了题目二需要自拟题目进行作文,围绕“探索美的力我的镜头,交谈中得知他量”这一主题写一篇演讲稿,号召同学们认识美、是一位支教老师,趁周末体验美、感受美、欣赏美和创造美。“认识美、体验来这儿捡拾人们丢弃的美、感受美、欣赏美和创造美”实际上是对“美育”垃圾,我定格了他弯腰捡的一种解释,我们可以围绕这些角度立意,但需要拾垃圾的画面,我觉得那注意写作中所说的美,不单单指人、事、物之美,还一刻,才是最美好的。指品德、修养、情操之美。同时,在题干所给的情换了学校,面对新环境,我境中,作为“学生代表”,演讲要起到相应的号召作很自卑,我会找借口逃避用,因此写出的演讲稿要能够激发学生去发现、感集体活动。直到有一天,受生活中的美的兴趣。写作时,内容应多从学生我的一幅剪纸作品在校美好,其实身份出发,避免“假大空”。在写作中应注意演讲文化节上大获好评。我直都在。只稿的格式:首先标题居中放置,表明本次演讲的题美好就在被班长拦下来,他热情地是有时候,我目。其次称呼顶格写,后面要加冒号;称呼还可加那一刻拉着我向别人介绍,说我们自已在刻上一定的限定、修饰词。然后开始写正文,正文的就是班里的才子,我满脸意逃避。开头空两格,这是演讲稿的主体,可先表明自已要的高兴,那一刻,我的心头演讲的主题,接着对此进行分析,要求语言有条一股暖流流过,觉得眼前理,富有感染力。最后精心设计结束语,提升演讲的一切都无比美好。的效果,可重申主题,加深印象。生活中并不缺少美,而拥有一双发(3)审写作要求。“写一篇不少于600字的文是缺少发现美的眼睛。现美的眼睛,章”,要求考生作文字数要在600字及以上,否则拥有一双发现美的眼能让我们收会被扣分。“如果选择题目二,请自拟题目”,要求拥有发睛,不仅能让我们看到获更加积极考生在选择题目二时,应先自拟题目,再进行写现美的美景,发现身边美好的的生活态度,作。“避开真实的人名、地名、校名”,要求考生在写眼睛事、美好的人、美好的品还能成为“内作过程中不能出现与考生相关的人名、地名、校名等,德,更能熏陶我们的道驱力”,让我否则会被扣分。“书写规范,卷面整洁”,要求考生注德品行,让我们学会发们更好地意卷面整洁、书写工整,否则会被相应扣分。现美、感受美、创造美。成长。【题目或拟题示例及对应选材立意表】“最美司机”“最美教师”题目或拟“最美消防员”“最美医对应选材对应立意题示例生”…这些人都很美,校报要做一个美篇,我美在品德,美在行为,这些他弯下腰,小发现美,创造便出去准备拍些素材。做美的美在我们平常的生活中心翼翼地呵银杏林里人头攒动,熙创造者美,共建美丽也随处可见:公交车上为美好就在护着美景,也社会。熙攘攘。在这里我发现老人让座是美,随手捡起那一刻轻轻播撒着了几组满意的镜头:一自己身边的垃圾是美,遇能净化人心家人聚餐的照片、几个到哭泣的孩子给予柔声灵的美。身穿旗袍的阿姨、在此安慰也是美…7