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3、2024全国100所名校最新高考冲刺卷语文样卷一
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6、2024年全国100所名校最新高考冲刺卷语文一
7、2023-2024全国100所名校最新高考冲刺卷语文(三)
8、2024全国100所名校最新高考冲刺卷二语文
9、2023-2024全国100所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文一
10、2024全国100所名校最新高考冲刺卷语文3

(新教材)高三大一轮总复习多维特训卷语文24.①第一个画线句写作者乘高铁穿越蜀道的经历，“闪”的心理：9BB.“朱自清不认同王国维的‘无我之境’”理解有误，朱自感受写出了高铁速度之快、用时之短，展现今日蜀道已不再：清并非不认同，而是认为很难说清楚。难以跨越的巨大进步。②第二个画线句回忆二十世纪八九10，DA项，“借用此句是为了写出‘戆徒'轻信谣言的憨厚可十年代乘火车跨越蜀道的经历，“晃”字写出了慢车时代用时爱，表现出人们对他的喜爱”表述错误，作者是借此暗示当时之长、速度之慢、感受之苦，表现人们在征服蜀道的过程中经的社会动荡。B项，“作者以此含蓄地表达了对枯燥工作的历的波折艰辛。③两个句子前后呼应，通过心理细节的对比不满”表述有误，这是作者的调侃之语，是贬词褒用。C项，侧面展现了征服蜀道过程中的历史转折，凸显了一代代中国“伏羲开天辟地”错误，应是盘古开天辟地。人不畏艰险、挑战困难、创造奇迹的伟大精神，反映了新中国：11.①初见时，因朱自清的外形与自己想象中的形象不符，作者在交通建设上的成就。非常失望。②相识时，因朱自清只夸赞自己白话文写得好，提升练三十四赏析艺术技巧没有提及文章，而心有不满。③听到朱自清掩护照顾学生，1.BB项，“也因为孩子们喜欢她唱歌，所以连队让她当了保对他生出好感。④交往加深后，对朱自清先生的学问和精神育员”错。由原文第7段“刘巧巧之所以能当上保育员，除充满敬佩。⑤朱自清先生逝世后，作者满怀悲痛和思念。了她不善农活，更主要的原因是她会唱歌”可知，刘巧巧不12.①选材典型。选取与朱先生交往中的典型事例，如朱先生讨是因为孩子们喜欢她唱歌而做了保育员，而是因为她不善论问题时的谦逊，谈论生死时的坦然，表达作者敬佩和怀念农活，会唱歌之情。②选材丰富。文章从为人处世、治学态度、生活习惯2.BA项，“写出西戈壁秋天早晚温差大的特点”错。由原文等多方面选材，全面展现了朱先生有血有肉的形象，表达作第2段“此时的阳光…从早到晚都灼人”可知，用比喻和拟者的深情缅怀。③详略主次结合。文章既有对朱先生挺在人的修辞写出了西戈壁秋天阳光适宜的特点，而非早晚温差躺椅上、吃公米的详写，也有对其优待学生、面对艰难的生活大的特点。C项，“语言具有鲜明的地域特色”错。文中没有从无怨言的略写；文章还选取了“戆徒”“闻一多”等次要人使用带有鲜明的地域特色的语言表述。D项，“对刘巧巧做了物，与朱先生的形象交相呼应，凸显了朱先生让人感佩怀念细致深入的描写”错。文章中作者对刘巧巧的描写多为简单的大师形象叙述和侧面烘托，并未对刘巧巧做“细致深入”的描写13.DED项，分析错误，原文中“我”和友人都是热血青年，曾3.同意。①刘巧巧如同干菜一样干瘪瘦小、平凡不起眼；②“经一同为了救国而奔波，可见文章并未将“‘我’和友人作对雪水浸泡”，对刘巧巧而言，就是遭遇托儿所屋顶塌陷的灾难；比”，也不能说“反衬出‘我’的惭愧心情”。E项，“语言华丽“难见的青翠”，是刘巧巧面对危难舍身救孩子而彰显出来的工巧”错误，本文的语言特点是质朴无华。高贵品质。因此这句话“简直就是刘巧巧人生的写照”。14.①直接交代朋友二次北征、投身抗战的事情，突出朋友为国4①本文运用了以小见大的写作手法，记叙的是小人物、小事出力的毅然决然和必死的决心。②设置悬念，引起下文的叙情，表现的却是大主题、大情怀，这正是“一粒沙里见世界，半述和回忆：奠定文章感情基调，为倾诉友情和抒发报国情怀瓣花上说人情”的体现。②文章通过塑造刘巧巧这样的小人做铺垫。物，一方面表现西戈壁人的善良，一方面以她的牺牲表现西戈15.手法：①动作（细节）描写：低头、折衣服、怯生生拿衣服、偷偷壁人为边疆建设而无私奉献的精神品质。③文章以“晒秋”这擦眼泪等；②运用典故：秦琼卖马；③比喻：将卖衣服比作离样的生活小事来展现当年支援边疆建设的西戈壁人们的勤劳别患难中的朋友；④心理描写：“真想一转身”；⑤环境描写以及他们对恶劣环境的抗争(融情于景)：“外面落着小雨”；⑥象征手法：“天空怎么那样5.CA.因果关系不恰当，结合原文“一个人很早就喜欢上一个暗呢”。心情：①被迫卖掉母亲亲手做的衣服的不舍、羞愧但事物，到了迷恋的地步”，在有机会可以近距离欣赏时，“他也又决绝的心情；②个人压抑低沉的情绪和对民族前途的得以凝神静虑，全身心地欣赏品味，目接神交”，所以是因为喜忧虑。爱迷恋才能静下心来欣赏美景。B.“起到了决定性作用”错，16热爱祖国；矢志抗日；投身革命；追求光明；隐忍坚毅；不恋安根据原文“从此处到南门这段1.3公里的河道，被命名为清名：逸；不畏牺牲。桥历史文化街区，是古运河最精华的部分”“2014年，中国大:17.示例：①李大钊这句话的意思是：中国的命运，是由青年决定运河成功入选世界文化遗产名录，这一段河道就是申报项目的；青年的所作所为，决定了国家的未来。②在国家危难时之一”可知。D.“意在表明运河的漕运功能逐渐退化”错，“文期，文中的友人选择放弃安逸的生活，投身救国事业。正是章以大量篇幅写运河无锡段的沿河美景、人们的休闲娱乐和有无数这样的青年，我们的国家才能打败侵略者，迎来解放：有文化底蕴工程的开发”既写了运河的历史，展现了运河的文正是青年的选择，决定了国家的命运。③如今，我国面临实化底蕴，也写了运河悠久深厚的历史文化内涵在现代赓续不现中华民族伟大复兴的难得机遇，中国青年仍然是决定民族断，让历史古城生机勃勃，焕发新的魅力。复兴事业成败的主力军。今日的青年应该像抗战时期的青6BB项，“从侧面表现古运河的魅力”错，根据原文“江南古运年一样，热爱国家，为实现民族复兴而努力奋斗河的魅力，总也离不开河边巷弄的映衬”，写南下塘“书码头”18.CC项，文章第7段中作者先描写严田村的断壁残垣等布的评弹，意在表明它衬托了古运河，让古运河更具有魅力。满岁月痕迹的景物，然后引述岳飞的小诗，展现了严田村宋7①善用修辞。运用比喻，将古运河比作水上的巷弄；②富有层代时街市繁华、草木盎然的景象，两者的描绘不同，但又和谐次。俯仰结合，远近结合。从不同的空间角度表现古运河的融洽，本项理解正确。A项，“也暗示出下文写墙的文字会如魅力；③工于绘色。多色彩描写青石、白墙黛瓦、蓝天白云等书中记载的一样客观”错误，本文是一篇抒情散文，并不强调景物；④长于绘景。动静结合，点面结合。写动态的水流和岸客观，且下文并不都是客观的记述。B项，“也反映出儿子对边的静物，写拱形石桥等富有江南特色的景物和水流、古旧的大自然的敬畏”错误，根据文章第3段中的“眼前有景画不房子等整体性的画面。得，神来之笔在上头”可知，作者儿子对大自然是敬仰，而非8.①作者欣赏大运河的景色，感受桥栏杆的粗糙凉爽，既有看到敬畏。D项，“都烘托出所咏对象的衰败，异曲同工”错误，本现实景致的激动，又有对历史沧桑的深沉怀恋；②作者置身现文写墙脚那束“灿烂的花”，是为了突出老土墙仍具有生机与实平静的生活，联想历史的繁华热闹，体现了物是人非的无奈活力。和落寞；③大运河为无锡发展作出了贡献，见证了无锡由农耕时：19.A“欲扬先抑，增加了散文的叙述层次”错误，文章开篇的代到工商时代的变迁，表达了作者的赞美之情；④无锡植根传统描写是为了突出徽式民居“随处见墙”的特点，引出下文写文化，富有内涵，在新时代生机勃勃，体现了作者的喜悦之情。“墙”的文字202