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要生用人邗名师导学·新离考第一轮总复习·语文花卉图样：只觉得像飘过去一簇飞花，一团流云我看得呆了，循了那挑灯的手望去，恍恍的灯影下尽见是二个穿猩红雪衫的姑娘。一许是那衣衫太红，那灯光太朦胧了，我看不清姑3(拓展练)下列对文本相关内容和艺术娘的眉眼儿，只见她那笑盈盈的脸蛋儿，被身特色的分析鉴赏，正确的一项是()上那件红衫，手中的那盏红灯，映照成了一团A.作者心中有许多憧憬以及一些不切实艳艳的红云际的想法，并念念不忘，还时常做出超乎常人那红云，那灯影，久久地晃在我的眼前，直的行为，足见作者是一个童心未泯的人。伴着我进入梦境。B.文中出现类似“大喊大叫”的语句，意在午夜，我果然重温了少年时的梦—我见说明作者领略古城神韵和京都风光，尤其在观那闪闪烁烁的星星，都从天河里飞溅下来，变看汴京灯会时难以抑制的兴奋心情。成了“灯雨”，洒落在汴京城…C.文中交代好心主人善意劝阻的这一细(有删改)节，既写出观灯场面之盛和观灯人数之众，又1(对点练)从结构上分析作品为什么先写出主人的待人诚恳及对我的殷勤挽留。D.文中语言风格多样，如用词夸饰，多用写街、再写人、后写灯。排比语句，多用副词等，如“果有”“真个”等副答：词生动地写出急于分享的兴奋心情。4(拓展练)下列对文本中画波浪线部分连用10个“一”的艺术效果的分析鉴赏，不正确的一项是()A.连用10个“一”将“东京梦华”定格于一个特定的现实场景，使得作品有开有合。B.前文渲染的是“闹”，此处连用“一”凸显的是“静”，形成强烈反差。C.前文铺陈的是“繁”，此处聚焦于“一”，梦与现实交相呼应，让作品余韵十足。2(对点练)作者是怎样以“‘我'游览开D.“一团艳艳的红云”，由虚入实，令人午夜梦回，足见作者对“汴京星河”的痴迷。封灯会”为线索来贯串全文的？答：类型2：®分析构思特色构思特色就是谋篇布局的特色，包括文章的结构安排和材料组织上的特色。前面所讲的“行文思路”“线索作用分析”仅仅是构思特色分析中的两个思考角度。对分析散文的构思特色这类综合题型，可从三方面把握：96