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第二单元8*蒲柳人家（节选）建议用时：30分钟情境练基础《蒲柳人家》中淳厚朴实的乡风让同学们十分向往，为此，班级开展以“走近乡村生活感受乡土文化”为主题的社会实践活动，请你参与并完成相关任务风景美一古建遗存耳，此起彼伏。（)是忙得不亦乐乎的1.活动当天上午，班级从学校出发来到目的地参赛选手，()是到场观赛的嘉宾和观“桐花村”，语文课代表将本次旅程中的见众，现场不时散发出诱人的香味。闻用下面的文字记录下来，请你阅读并回答(1)文案中画横线的句子有语病，请提出修问题。(5分)改意见。(2分)》初春时节，我们来到桐花村。平坦开阔的公路、沿途翠绿的农田与错落有致的古建(2)文案中画波浪线的句子有一处标点使筑相互映衬，烟cong炊烟袅袅，构成一幅美用有误，请提出修改意见。(2分)丽的乡村画卷，让人感受到美的ūn陶。走进村内，我们看到大量的古建筑遗址，古宅(3)在文案括号内填入关联词语，最恰当的(像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一项是()(2分)着一个地排列着，多用来形容房屋等密集)，A.有的有的B.一边一边飞檐屋脊、陈砖旧瓦、巨形柱子隐匿在房屋之C.不但而且D.首先然后内，见证着千年风雨。往来游客民俗美—传统戏曲(前后相连、连续不断的样子。形容行人、车3.(中考新考法·谈看法)下午，你们观看了马、船只等来往频繁，连续不断)，特色小吃和民俗表演，观赏了经典豫剧《花木兰》选段，乡土创意手工小摊引人驻足，现场的吆喝声、领略了传统戏剧文化的博大精深。观看后叫卖声、欢闹声此起彼伏，好不热闹…同学们进行了讨论，请你参与讨论，发表自(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(3分)己的意见。(3分)烟cong()un陶()隐匿(这次观看的豫剧《花木兰》与我(2)请根据语段括号内的释义写出对应的们之前观看的演出有所不同，之前观看的演出里面的一些唱词更成语，填写在语段横线上。(2分)加口语化，对于舞台道具的运用也具有一定的还原度。食物美——非遗美食2.午饭时间，你们来到桐花饭庄就餐。饭庄正我觉得我们应该观看原汁原味的戏曲演出。传承戏曲，就是要原在举行一场厨艺比拼，班长将现场的情况记封不动地对作品进行保留，不应随意创新，破坏原作的美感。录了下来，准备回校后进行报道。请你按要求对报道文案进行修改和完善。(6分)为了以展示当地美食文化，促进文旅融合为目的，桐花村的农家乐、民宿、酒店大厨们聚在一起，来了一场乡村非遗美食厨艺大民风美—勤劳热情比拼。南漪湖毛刀鱼天子湖鱼头王黄精热爱劳动是中华民族的优秀文化基因。鸡汤、茶香小梅鸭、建平雁鹅…等一道道多年来，桐花村的村民们靠勤劳的双手致富，非遗美食让人垂涎欲滴。伴随着“火花四他们热爱劳动的精神值得我们学习。溅”，只闻切菜声、颠勺声、烹饪声，声声入4.在桐花庄园，你们见到了当地的劳动模范李151