衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙

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气候”与“变得彻底不宜居”搭配不当。(评分参考:每点1分,改正两点给2分。)22.参考答案:①上升速度正在加速②海水热膨胀③这层“毯子”越来越厚23.【试题分析】本题由五个汉字组成,这五个汉字既互相关联又相互独立。第一个汉字舒:只有懂得舍弃,学会给予,才能真正舒畅。[内涵会意]“舍”:舍弃、放下:“予”:给予、付出。人生中的私心、贪念、怨恨等需要放下:人生不只有占有和索取,我们还可以大度地付出,为别人带来爱和温暖。放下和付出,让你获得生的舒适、心的舒展。第二个汉字谊:适宜的言谈,方能增进情谊。[内涵会意]《说文解字》给的解释是:“谊,人所宜也。从言,从宜,宜亦声。”从言、从宜,会意正确的道理、合理的原则之义。言谈举止是人交往相处的重要途径,方式合乎时宜,方能结成情谊。第三个汉字劣:想方设法“少”出“力”的人,到头来就会差人一等。[内涵会意]人本无优劣之分,在成长的路上人和人之间慢慢地有了距离。这个距离产生了劣的形容:不想做,不愿做,不想费劲,不想用力,只能到劣这个级别。第四个汉字回:看外表,方方正正:察内里,正正方方。表里如一,方能回归初心。[内涵会意]“回”字有两“口”,外形皆有棱有角,端正刚直。里面和外面都是口,形容人的言行举动和思想品质一致,有返璞归真,重归原点的寓意。第五个汉字臭:即使·点点的“自”“大”,也会让人掩鼻。[内涵会意]人不能白大,人一旦自大,贪心不足,居功白傲,忘乎所以,结果身败名裂,臭名远扬。它给我们敲响警钟,让我们做人要谦虚、谨慎、量力而为!“中国汉字博大精深,参悟汉字蕴含的哲理,可以从中学习为人处世之法,体悟人生之道,读懂中国文化”。用汉字构形来寓意人生,汉字之道和做人之道类似。五个汉字表面上是教“写字”,实际上蕴含的汉字文化是教会学生怎么写人生之字,也是教学生怎么去做人。这符合我国立德树人这一根本教育任务,直观而具体地反映人生命题,正面而巧妙地传递价值观念。立意高远却力避空泛,坚持以文字为本,接地气、有生气,学生有话可说。“看了上面五个汉字及解释,你有怎样的感触和忠考?”因此,每位考生心中自有对汉字内涵的个性化解读也可以不同。比如“回”字也可以写青年在追求信仰的道路上,既应当一往无前,义无反倾,但在生活中,常回头看看却必不可少,让学生写出富有个性化的文章。“请选择其中两三个字为基础确定立意,适度阐释,使之有关联,写一篇文章。”这些汉字搭配组合的白由度很大,命题在引领人生观的同时,并不限制考生的想象力,也为批判性思维的发挥预留了很大空间。如由批判盲目白大的“臭”习到提倡放下与给予的“舒心”,人生不唯白我为中心,并且要做到知行合一的“回”字境界,谙悉人生大字。…凡此种种,都可能写出上佳的文章。每一·个汉字都是做人的缩影和表征,他们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间,又共同构成了多样而立体的人生。【写作指导】参考立意如下:1.“舒”与“劣”一字组合,可以相反相成。前者舍弃私心,无私给予,心胸开阔,心地坦然:后者偷工减料,耍奸偷懒,做人矮人一等,做事差人一等,人品低下,产品劣质。可用对照式行文结构进行阐述,弘扬传统美德,批评不良风气。2.“谊”和“回”字组合,可以相得益彰。前者为人坦诚,举止合乎礼仪,言谈恰到好处,与人和睦相处,友谊地久天长:后者为人正直,表里如一,对人能将心比心,对己能中规中矩。按此修身养性,为人处世,襟怀坦荡,光明磊落。(也可以“谊”“回”“舒”组合,谈人生感悟。)3.“劣”“臭”二字组合,可谓臭味相投。前者意为偷懒少出力,后者意为自大,人性的弱点都集中于一处。若有此等不良习性,定会遭人睡弃。当然,除此之外,还可以有其他的组合,要看考生自己的联想和想象力,以及对五个汉字的底蕴挖掘与参悟能力。这道题便于考查考生综合能力,对中国传统文化的积淀和感受能力,充分体现了立德树人的主旨,能很好地考查学生的语文核心素养。4