衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙正在持续更新，目前2025届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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2023年广西三新联盟高二10月联考语文试题参考答案1、C【解析】A.《东京梦华录》未列举洛阳的私家园林富郑公园。B“取代了"错误，原文说“北宋的文人园林走出了另一派风格"意指北宋文人园林风格与北宋之前的园林不同D.“将园林艺术形成了一种专门的学问"错误，职业造园匠师深耕细作是“在园林艺术形成后”。2、D【解析】A“其中有一些"错误，原文说“这一时期的宫苑都为艺术水平很高的山水宫苑”。B“利用植物创造出风雨的声音魅力"错误，原文说“利用了植物与风、雨的巧妙配合，能更生动地表现出风雨的声音魅力”C“注重视觉观赏性"错误，原文说“将香花用于园林造景，更可以悦性怡情”，体现的是注重嗅觉的造景特点。3、C【解析)材料一第2段观点是“山不在高，水不在深，小园小山，便可达到老庄思想中逍遥游于物外的境界”，意指北宋文人园林有“小“和“师法自然/顺应自然，使人为美融入自然"的特点，C项说的是园林建筑规模宏大、富丽堂皇的风格。4、答：①为本段中北宋文人园林具有“小园小山，便可达到老庄思想中逍遥游于物外的境界”的观点提供了有力的论据。·(2分)②丰富文章内容，增添文学气息，吸引读者的阅读兴趣。(2分)5、答：①多具诗情画意，在意境创作方面更近含蓄。②运用了园林植物本身的姿态、季相变化与其他自然人工要素，将其自身所涉及的文化和艺术相结合。③园林造景不仅注重视觉观赏，同时也涉及听觉、嗅觉等④借助具体的景观并通过文学艺术的方式，共同营造高度情景交融的境界。（每点2分，任答出3点即得满分)6、C【解析】冲锋在前、不躲避手榴弹，是因为出卖乡亲、害死妻儿后内心极度自责、悔恨与绝望，他想复仇，以死赎罪。7、B【解析】“真实地反映…现实处境"错误，文中呈现的是成麻子的幻觉。8、答案：①“锐利的痛苦”指害死乡，亲、妻儿的强烈痛苦，“深刻的裂痕”指刻骨铭心的罪恶感和耻辱感②运用比喻修辞，表现了成麻子不能原谅自己所犯罪孽的极度自责与深深的悔恨。9、答案：①情节上，成麻子献计偷狗皮、披狗皮骗伪军立功、披狗皮自杀，“狗皮“串联了小说的主要情节：②人物上，“狗皮”突出了成麻子“亦人亦狗”的形象，反映了普通民众面对战争的生死选择，人物形象更真实复杂，更具代表性③主题上，“狗皮"暗含作者对成麻子出卖乡亲、苟话求生的否定，也体现了作者对历史与人性的理性反思④效果上，“狗皮”含有讽刺意味，使人警醒。（任答出其中三点即可）10、CEG句意：如果能在国家享受俸禄，在朝堂上奉行大义，你快乐我就没有忧愁啊，我希望你做相。“使有禄于国立义于庭”，“有禄于国”“立义于庭”结构对称，可在“国“后、“庭”后断开；“汝乐吾无忧矣”，句意完整，“矣”是句末语气词，可在其后断开。11、A【解析】A错误。“以至于死"的“以至于"连接分句，用在后一分句开头，表示由于上述情况的程度很深而产生的结果；“自天子以至于庶人"的“以至于”连接词或短语，表示在时间、数量、范围、程度等方面的延伸一般表示从小到大，从少到多，从浅到深，从低到高，有时也用于相反的方向，有“直到”“直至"的意思B.正确。C正确。“王欲授之相”的“相”是名词，国相；“王欲相汝”的“相”是名词活用做使动词，使…为国相。D正确。“与赢而不助五国也”句意：是因为齐国亲附秦国而不帮助其他五国。12、D【解析】“不顾白公劫持父亲威逼利诱，带兵围困了白公”错误。申鸣围困白公在前，白公劫持申父威逼利诱申鸣在后。13、(1)吃谁的饭就要为谁的事去牺牲，接受谁的俸禄就要竭尽所能为他做事。（食其食、死、毕各1分，文意1分)(2)能使手不皲裂的药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮这是使用的方法不同。（一、或、判断句各1分，文意1分)14、①申生：始终站在晋献公的角度考虑问题，丝毫不违逆父亲：②申鸣：开始时尽心做孝子，听从父命入仕；在国难之时，则违背父命为国赴难。参考译文：材料一：骊姬在晋献公面前诽谤谗害公子申生，晋献公将要杀了申生。公子重耳对申生说：“您为什么不向父亲说出心里的话呢？"太子说：“不可，父亲有骊姬才得安乐，这样做会伤他的心。"重耳又说：“既然这样，那么为什么不逃走呢？"太子说：“不行！君父会说我想谋害他，天下哪里有没有君父的国家！再说我能逃到哪里去呢？”于是申生派人向狐突告别说：“我有罪，没有考虑您的忠告，以至于一死，我不敢吝惜自己的生命；虽然如此，但我的国君年纪大了，爱子年纪小，国家有许多忧患，您又不肯出来为国君出谋划策，如果您肯出来为国君出谋划策，我就受到您的恩惠，甘愿去死。"申生两次跪拜行稽首礼，接着身亡因此，人们送他谥号称“恭世子”。材料二；楚国有位读书人叫申鸣，在家奉养父亲，他的孝顺在楚国闻名，楚王想封他做国相，申鸣推辞不肯