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35.B。理解主旨要义。最后一段阐述了Kajl在志愿活动中取得的各项收获，即通过志愿服务获得的自我成长。第二节主题语境：人与社会—社会服务本文是说明文。文章分享了增强社区精神的建议。36.E。设空处承上启下，起过渡作用。设空处上文指出社区精神的益处，下文说明了增强社区精神的几种方式，由此可推知，设空处的问题是有关增强社区精神的，E项符合语境。37.B。设空处承接上文，与下文为解释说明的关系。设空处上文指出可以举办全天活动将人们聚集在一起，设空处下文列举了几种与文化、艺术相关的活动方案，由此可推知，设空处应当点明具体的活动方向，B项符合语境。B项中的use arts or culture与下文中的a music or performance event、local theater group和communityperformance相照应。38.C。设空处与上文为因果关系。设空处上文指出每个人都希望在自己的家中有安全感，设空处应当说明这种需求导致的结果，C项符合语境。C项中的That指代上文中的情感需求，C项中的neighborhood watch与该段小标题Neighborhood Watch构成原词复现，且设空处下文中的It指代C项中的a neighborhood watch plan。39.G。设空处与上文为并列关系。设空处承接上文，指出社区里的人互相照顾，可以帮助减少犯罪的威胁。G项中的looking out for与上文中的look out for构成原词复现。40.F。设空处位于段首，起引出话题的作用。根据小标题及本段内容可知，本段主要说明要帮助社区里的弱势群体，F项符合语境。语言运用