内蒙古2023-2024学年第一学期高三年级期末教学质量检测试卷语文答案正在持续更新，目前2025届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

德宏州2023一2024学年高三年级秋季学期期末教学质量统一监测语文参考答案及评分标准1.D。【解析】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。A.“主要探讨”无中生有，文中无此信息，只说“鲁迅在写于二十世纪初的《文化偏至论》里，所要讨论的是新世纪的中国文化的战略选择问题…实现中国的‘现代化’的问题”。B.“对民族国家的独立、富强与民主有所忽视”曲解文意，原文说的是“他并非不重视民族国家的独立、富强与民主，但他更重视与强调“人的个体生命的精神自由'”。C.“鲁迅先生认为”张冠李戴，根据原文“鲁迅的日本友人增田涉曾经注意到…的基本标准”可知，这是日本友人增田涉的说法，区分“传统人”和“现代人”的另有标准。故选D。2.B。【解析】本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。B.“因此他对西方的现代化道路提出了质疑与保留”强加因果，且时序错误，“鲁迅在本世纪初，当人们陷于西方物质文明与科学、民主的盲目崇拜时，他对西方的现代化道路提出了质疑与保留”是世纪初，“而在30年代，当他对完全按照西方模式建立的上海都市文明进行批判性的审视时…都发现了新的奴役的再生产与再建构”是30年代。两者并无直接的因果关系。故选B。3.C。【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.鲁四老爷不让祥林嫂参加祭祀，祥林嫂没有一点不平和反抗，而是认为自己不千净，去捐门槛以求获得宽恕，鲁迅通过对祥林嫂“自觉的奴性”的刻画来启悟中国人。B.四婶认为祥林嫂不干净，不让她端祭品，通过对四婶“自觉的奴性”的刻画来启悟中国人。C.表现小伙伴的热情和六一公公老实厚道的农民本色，是当地人民的淳朴善良，与“奴性”无关。D.闰土要一副香炉和烛台，表明他的悲苦无奈，寄希望于神灵，完全奴化，以其启悟国人。故选C。4.①先阐释鲁迅《文化偏至论》中的“立人”与“怎样立人”的观点大意；②其次分析鲁迅的“立人”思想产生的中西方原因：③最后以鲁迅先生临终仍然坚持“人的个体精神自由”的目标收束全文。（答对一点1分，两点3分，三点4分）【解析】文章第一段里，作者首先借助鲁迅写于二十世纪初的《文化偏至论》一文，引出他“他因此提出‘根底在人’，中国在新世纪里，要‘生存两间，角逐列国’，‘其首在立人'，也即人的彻底解放，这是中国现代化的出发点，也是最后的归宿”的态度，表现了鲁迅关于“立人”的主张。此后，根据第二段原文“他又进一步回答了‘怎样立人’的问题”可知，作者又对鲁迅关于“怎样立人”的内容进行了阐述。由此可知：文章首先阐释鲁迅《文化偏至论》中的“立人”与“怎样立人”的观点大意。第三和第四段中，根据段首总起句“鲁迅的‘立人'思想，首先是建立在他对中国传统社会与文化的自觉反省与刻骨铭心的生命体验的基础上的”“鲁迅的‘立人’思想，也是他对西方现代化道路反思的结果”可知，作者其次分析鲁迅的“立人”思想产生的中西方原因。最后一段中，在前者基础上，作者指出“于是，鲁迅和他同时代许多杰出的知识分子一起，把希望转向‘第三样的时代’与‘第三种文化'”，并在分析鲁迅一系列研究经历后，最终指出“这表明，尽管鲁迅终生也没有找到使中国人与人类彻底走出‘奴隶时代之路，但他最后仍然坚持（或者说又回到了世纪初的起点）·人的个体精神自由’的目标，这本身即是有着重大的意义的”，由此可见，文章最后以鲁迅先生临终仍然坚持“人的个体精神自由”的目标收束全文。语文参考答案及评分标准·第】页（共7页）