河南省2024-2025学年上学期八年级阶段性学情分析（一）语文答案正在持续更新，目前2025届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、河南省2023-2024学年度八年级期中检测卷语文
2、河南2023-2024学年度第二学期期中考试八年级
3、河南省2024_2024八年级语文
4、河南省2023-2024学年第一学期期中教学质量检测八年级
5、河南省2023-2024学年度八年级期末检测卷(二)
6、河南2024至2024年学期期末初二
7、2024河南八年级下册语文期末试卷
8、2024年初二期末河南语文试卷
9、河南省2024八下期中试卷
10、河南省2023-2024学年度八年级期中检测卷一

围至“樯橹灰飞烟灭”一句结束。)字之书（书籍）”与“无字之书（社2.B(“寄奴”是指刘裕。此处运会)”的体悟。如选①与⑥，可谈人用典故，没有使用借代手法。)生需要有积极乐观的心态，学会自3.D(“都借古讽今，表达对朝我调适，涵养浩然正气。再如选③政昏庸的愤懑与不满”错误。《念奴与④，可谈人生处处有风景，要学娇·赤壁怀古》通过对月夜江上壮会珍惜、热爱生活。又如选①与④美景色的描绘、对古代战场的凭吊可谈人生要达观、自信，坦然面对和对风流人物才略、气度、功业的得失，坚守初心。言之有理即可。追念，曲折地表达了词人怀才不学习任务五遇、功业未就、老大无成的忧愤之1.C(“含蓄地表明了词人的歇情，同时表现了词人关注历史和人息归隐之意”错误。这两句中，映入生的旷达之心，没有表达对朝政昏庸的愤懑与不满。)词人眼帘的迷茫凄楚、孤寂悲凉的4.示例：①“守着窗儿”感受天景象，勾起了下阕中词人对于无法气“乍暖还寒”，通过触觉写心绪不实现抗金救国理想的愁苦以及对宁。②“守着窗儿”看到菊花满地，国家前途的忧虑之情。)通过视觉写年华消逝的悲愁。③2.①用典。如《永遇乐·京口北“守着窗儿”看到南来的秋雁，通过固亭怀古》用廉颇的典故，本词中视觉写对家国的思念。④“守着窗用谢安被疏远的典故等，表达了词儿”听着雨声，通过听觉写度日如人壮志未酬、虚度年华的无奈和年的苦闷。⑤“守着窗儿”借酒浇愁苦。愁，通过味觉写愁绪之浓。②借景抒情。如《永遇乐·京口5.(1)江山如画一时多少北固亭怀古》中的“佛狸祠下，一片豪杰神鸦社鼓”和本词中的“江头风怒，(2)烽火扬州路一片神鸦朝来波浪翻屋”，通过描绘眼前的社鼓景象，含蓄地表达词人对朝廷偏安(3)寻寻觅觅冷冷清清凄隅、不思进取的忧虑和不满。凄惨惨戚戚③反问。如《永遇乐·京口北固学习任务二亭怀古》中的“廉颇老矣，尚能饭1.①“被”字写出“修炼”并非否”和本词中的“谁劝杯中绿”，通辛弃疾内心所愿，而是命运如此。②“被”字写出辛弃疾面对坎过反问表达词人壮志不为人知、知坷仕途的无奈与慨叹之情。音难觅的苦闷。2.两个逗号将“九蒸九晒”“水4版煮油炸”“千锤百炼”三个短句分割练笔空间开来，在叙述完每个被锤炼的动作存在问题：散评。该同学的短后停顿，强调并突出了辛弃疾被一评涉及到环境描写、人物形象、语次次抛弃折磨，一次次面临生活、言风格、情感态度等多方面，可谓仕途打击的辛酸无奈，表达了作者“面面俱到”，但并没有集中于某对辛弃疾的同情。个侧面深人挖掘。而文学短评选题3版角度要精当，角度不宜太多，最好学习任务四能集中于某一个侧面，不可泛泛略。思路点拨：应抓住诗句的而谈。内涵，建构所选诗句之间的有机联修改：略。在该同学的短评中系，以之为纽带，阐发自己的感悟选择某一方面（如语言特色），进行和思考。如选②与⑤，可谈阅读“有：精雕细刻即可。第4页