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和 Now ... FEMA uses a more specific pricing approach than it did previously 可知，FEMA 过去与现在的定价方式发生了变化：现在保费基于房屋价值和个人房产面临的洪水风险，采用了比以往更具体的定价方法。由此可推知,overhauling 在此意为“修改、调整”,与A项 Revising（修订）的含义一致。B项（宣传)、C项（调查)、D项（展示）均不符合语境。35.A。推断。根据倒数第二段中的 especially since many doubt whether they need protection 和最后一段 Anderson Baker 的话 There's a common misconception ... get flood insurance ...But ...They're just in a good flood zone 可知，公众普遍存在认知误区，认为不在洪泛区就无需购买洪水保险，而Baker纠正指出“所有人都处于洪泛区，只是有些区域洪水风险较低”。由此可推知，Baker认为推广洪水保险的关键在于改变公众的错误认知，即提高公众对洪水风险的认知水，故A项（提高公众意识）正确。B项（增加政府支持)、C项（设定更实惠的价格)、D项（认可地区差异）均未在Baker的观点中提及。第二节主题语境：人与自我一一学本文是说明文。你在学和工作中会经常感到无聊吗？本文分享了四个实用方法帮你解决这一问题。36.C。前文指出学或工作本身并不无聊，只是与游戏等活动对比时才失去吸引力，相当于提出了“问题”；后文紧接着说以下是让学和工作变得更有趣的方法，即开始提供“解决办法”。C项（你可能想知道如何解决这个问题）恰好承接前文的“问题”，引出后文的“解决方案”，起到了承上启下的过渡作用，填补了“提出问题”到“给出方法”之间的逻辑空白。37.E。本段小标题是No social media（远离社交媒体），设空处后文进一步说明拒绝释放多巴胺的活动（即社交媒体）会让复杂的事情变得更容易，强化了远离社交媒体的必要性。E项(高效开始于让自己与社交媒体断开连接)直接点明了“远离社交媒体与提升效率的关联”，既呼应了小标题，又为后文的具体解释铺垫了核心观点，符合段落内部“总一分”的逻辑。D项虽然也提到了社交媒体，但核心是肯定社交媒体的价值并加以利用，与段落主题完全对立，故不能选。38.B。设空处为段落小标题，需统领全段内容。后文核心围绕食物与学/工作的关联展开，既提到喜欢的食物能释放多巴胺，让学体验更愉悦，也提到完成任务后用零食奖励自己，本质是“通过零食这类美好事物营造积极的学/工作氛围”，强化“学与愉悦感”的关联，B 项符合语境，其中的treats 与该段中的Favorite foods 及 snack构成同义复现。A项也提及食物，但该段说的是用零食奖励自己，并未提及分享零食，故可排除。39.G。前文强调枯燥的环境易让人分心，应选择能带来灵感、十扰少的环境（如图书馆、花园、咖啡店)，核心是“良好环境对专注的积极影响”。G项（你最终会发现自己能专注更长时间）是前文“选择干扰少的环境”的自然结果，承接了“环境影响专注”的逻辑，说明“改变环境”的实际效果，让段落内容从“建议”延伸到“效果”40.F。本段小标题是One for all,allfor one（人人为我，我为人人)，核心是“朋友互助让学或工作更有趣”；后文提到如果有人分心，你们可以互相提醒回到正轨，具体说明朋友之间互助行为的作用。F项（与有共同目标的伙伴组队，定期一起学/工作）直接呼应了“朋友互助”的主题，且“共同目标”“定期组队”为后文互相提醒、避免分心提供了前提（只有组队在一起，才能及时提醒)，让互助的场景更具体。【知识链接】One for all,all for one：这句话出自法国作家大仲马的小说《三个火枪手》，是书中三位火枪手与主角之间的核心信条，代表他们“同生死、共进退”的兄弟情谊一一无论遇到危险还是挑战，没人会独自行动，而是互相掩护、彼此支援。后来逐渐演变成通用的互助口号，常用