2026年河北省初中学业水平模拟考试(前沿一)历史答案

2026年河北省初中学业水平模拟考试(前沿一)历史答案正在持续更新,目前2026届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

    1、2024年河北区初中学业考查模拟试卷历史
    2、2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试历史
    3、2024年河北区初中学业水平考察模拟试卷历史
    4、2023-2024考前新方案河北历史
    5、2024河北历史模拟
    6、河北区历史二模2024
    7、河北2024年试题探究中考历史
    8、2024河北各地初中名校期末卷汇编历史
    9、2024河北省学考历史
    10、2024年河北中考历史热点专题
13:13O)任答5点即可)【解析本题第(1)题中的第一问要求根据材料一概括三十年战争后形成的“未来所有外交原则的基础”。从材料中“用领土性国家之间的主权并立取代原有秩序”可得出主权独立、等这一基础,从“任何一个国家都不能被另一个*比自己更大、更小抑或相同的国家所强迫”得出主权等,反对强权支配的原则,从“领土性国家之间”"·边境”的概念和现实得到了清晰、单一的定义”得出国家领土边界的确定是外交活动的重要基础。从“正式的?国际谈判”原则开始得以确立”可见“国际谈判”成为解决国际争端,协调国家间关系的重要外交途径。第二问考查第一问中威斯特伐利亚体系所确立的外交原则的影响,结合课本所学,可知威斯特伐利亚体系确立国家主权至上原则,为民族国家形成奠定法理基础,促进近代民族国家形成。该体系结束三十年战争,重新划分势力范围,瓦解原有霸权格局,塑造近代欧洲新政治格局。该体系确立主权等、领土完整等核心原则,明确主权国家为国际法适用主体,推动国际法体系构建。该体系形成过程中摒弃原来主要通过武力征伐解决争端的模式,采取多边协商、条约缔约解决国际冲突的新方式,利于和解决国际争端。同时,体系形成过程中催生多边会议、等谈判的外交形式,确立国家等交往准则,推动近代外交制度化发展。本题第(2)题第一问可根据材料二概括,从材料二中的“第三世界在“国际主义”的合作与互助”“共同命运基础之上的、互助的世界秩序”可知这是一种以团结互助、合作共赢、等互利、和共处、命运共同体为内核第二问要求结合所学,简述新时代中国为实现“和发展的大格局”的世界图景所作的努力,相关努力的选择应符合“新时代”这一时间范围,包括以下内容:提出构建人类命运共同体;奉行独立自主的和外交政策,走和发展道路;反对霸权主义、强权政治;提出全球发展(安全、文明)倡议,倡导和发展等全人类共同价值;致力于携手建设新世界;积极参与全球治理体系改革与建设,践行共商共享共建治理观;坚持多边【高三历史卷参考答案第3页(共4页)】主义,维护联合国权威;积极开展南南合作;坚定奉行互利共赢开放战略;坚持对外开放的基本国策和经济全球化的正确方向;倡议“一带一路”。21.(12分)【示例】凝核铸魂:中华文明的基因特质与时代价值中华文明的基因沉淀于数千年历史长河,历经变革而薪火相传,有其独特的价值追求与发展逻辑,塑造了独具特质的文明形态。思想。战国商鞅变法推行“重农”政策,将农业定为立国之本,秦以后这一政策被奉为国策。这种以农为本的基因,奠定了中华文明自给自足的经济特性,维系了社会稳定运转。民本思想是中华文明深厚的价值基因。孔子“仁政”主张、孟子“民为贵”理念均体现了民本思想,民本思想贯穿中国古代政治实践,是中华文明人文精神的集中体现。对多元文化的包容,博采众长,兼收并蓄是中华文明的又一鲜明文化基因。儒家思想能兼容道家、法家思想精华。近代爱国知识分子学代科学、学马克思主义等理论,结合中国的社会实际,探寻新路。这些独特基因共同铸就了中华文明的延续性与生命力。传承并发扬这些文明基因,可为民族复兴提供深厚的历史滋养,为治国理政、道德建设、普惠民生等提供了有益借鉴,让中华文明在新时代绽放新光彩。【解析本题材料的核心阐释了文明基因的起源、特质及其对文明发展的深层影响,并传递出“尊重文明多样性、等包容相待”的文明观,揭示人类文明多元性和不同文明相处的准则。撰写小论文时,选题主旨要紧密联系以上核心主题。如选择某一文明进行阐述,升华可从这一文明的特性及其符合人类历史发展趋势的普适性价值出发。如选择不同文明进行比较阐述,升华则需要从世界文明的多样性出发,理解源于不同地理环境的文明基因塑造了不同文明独特的民族性和发展轨迹。文明基因皆是人类适应自然的智慧结晶。唯有尊重文明的多样性与起源本质,秉持相互理解、包容互鉴的态度,才能在传承自身文明基因的同时,推动人类文明共同发展。本题史实例举参考角度(部分)时期中国世界以农为本的基因以人为本(民本)天人合一,道法自然,人与自然和谐发展爱国,追求家国情怀崇德尚贤,天下为公古希腊、罗马:民主、法治古代自强不息,厚德载物印度:佛教“众生等”、忍耐顺从博采众长,兼收并蓄德刑相济、以法治国爱好和求变、求新欧美:文艺复兴、启蒙运动影响下追爱国救亡,家国情怀求理性法治、民主等;自由主义、自近代誓死不屈,反抗外来侵略由竞争、自治等民族复兴红色基因拉美:欧洲文化主导,融合了多种因素的新美洲文化独立自主、和发展欧美:二战后以追求自由、等的旗红色基因现代帜实现霸权主义人民民主、为人民谋幸福美国、新加坡、拉美等:移民多元文化民族复兴、社会主义核心价值观等【评分标准】①标题:2分。有标题1分,有价值判断1分。标题脱离材料或价值观错误不得分。②内容:6分。围绕观点,史实准确,史论结合;每个2分;脱离观点的论证不给分。③总结与升华:2分。总结1分,升华1分。④表述与结构:2分。表述1分,结构1分。【高三历史卷参考答案第4页(共4页))
本文标签: